Si sono svolte da mercoledì 24 a venerdì 26 giugno presso il PalaCinema di Locarno le Cerimonie di consegna dei diplomi Bachelor, Master e Formazione continua del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP) della SUPSI. Un’occasione festosa che ha segnato per 259 neodiplomate e neodiplomati il raggiungimento di un importante obiettivo.
È disponibile online un nuovo volume della collana editoriale Quaderni didattici. La pubblicazione, dedicata al tema del suono, accompagna docenti, ragazze e ragazzi in un viaggio fatto di ascolti, esperimenti, invenzione e scoperte, in cui il suono è non solo oggetto di studio ma anche strumento per conoscere, esprimersi e giocare.
Parte oggi la "Settimana Escursionismo e Studio dell’ambiente", organizzata dal Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP) in collaborazione con Gioventù e Sport nell’ambito della disciplina Sport da campo e Trekking.
Registratori vocali in biblioteca supportano utenti neurodivergenti, migliorando autonomia, comunicazione e apprendimento. Nel Servizio Neurodivergenze DFA/ASP sono strumenti inclusivi, versatili e integrabili.
Dal 10 giugno 2026, le istituzioni accademiche svizzere beneficiano di un nuovo accordo “read-and-publish” con Springer Nature, promosso da swissuniversities. Anche la SUPSI si inserisce in questo contesto, rafforzando il proprio impegno verso l’Open Science e la diffusione libera della ricerca.
Fatti e cifre 2025, il Rapporto annuale del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP), offre una retrospettiva sui dati e sulle attività salienti del Dipartimento per l’anno 2025 nei suoi quattro mandati istituzionali di Formazione di base, Formazione continua, Ricerca applicata e Servizi.
La rivista, rivolta a ricercatrici e ricercatori in didattica della matematica e a docenti attivi nella scuola, intende lanciare una riflessione critica e creativa sul processo di insegnamento e apprendimento della matematica.
È disponibile online il rapporto VECOF 2024, l’indagine nazionale sul raggiungimento delle competenze fondamentali negli allievi e nelle allieve alla fine della seconda elementare. Giunta alla quarta edizione, l'indagine valuta se gli obiettivi formativi nazionali sono stati raggiunti nei singoli cantoni. In Ticino, la rilevazione è stata realizzata dal Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi (CIRSE) del DFA/ASP della SUPSI.
È disponibile online il quarto volume della collana Atti e Saggi. La pubblicazione, curata da Angela Cattaneo e Stefania Petralia, raccoglie e sviluppa diversi contributi sulla storia recente dell’educazione nella prima infanzia in Ticino, in particolare per i bambini e le bambine da 0 a 3 anni.
È disponibile online il nuovo catalogo dei corsi di Formazione continua del Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica per l’anno scolastico 2026/2027.
Pubblicato il 20° numero della rivista del DEASS Iride.
La collana editoriale Quaderni didattici annovera un nuovo volume, dedicato ad un tema d’attualità che si colloca all’intersezione fra biologia, salute e scelte sociali: la zanzara tigre. Una questione da tempo rilevante in Ticino e che interessa oggi in misura crescente anche altri contesti cantonali svizzeri.
Tra dicembre 2024 e febbraio 2026 il Consiglio SUPSI ha nominato 20 Professoresse e Professori attivi nei quattro dipartimenti e in due scuole affiliate: la Fernfachhochschule Schweiz e la Scuola universitaria di Musica del Conservatorio della Svizzera italiana.
Il progetto Youth, Emotions, and Financial Literacy (YEFL) ha ottenuto il finanziamento della Swiss Leading House South Asia, a conferma del valore scientifico e della rilevanza educativa di un’iniziativa che affronta una delle sfide più attuali per le nuove generazioni: il rapporto tra competenze finanziarie, processi decisionali, socializzazione economica ed emozioni.
La matematica continua a essere percepita come una delle materie più temute. Da anni però il mondo della scuola sta cercando nuovi modi per insegnarla. Attività ludiche ed esperienziali, sin dalla scuola dell’infanzia, aiutano a sviluppare capacità di astrazione e passione per una disciplina tanto importante quanto affascinante.
Con la collaborazione con il Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica della SUPSI il Parco sta creando nuovi strumenti di valorizzazione in chiave educativa. La prima fase del progetto ha portato alla realizzazione di un vademecum e di un podcast narrativo.
Nella seduta del 24 febbraio, il Consiglio SUPSI ha deciso di affidare la guida del DFA/ASP all’attuale Direttrice del mandato della Formazione di base. Daniela Willi-Piezzi entrerà in carica il 1° maggio 2026.
Un progetto che esplora come gli ambienti multisensoriali e inclusivi, in particolare i paesaggi sonori e la navigazione incarnata, possano migliorare l'apprendimento spaziale per le persone neurodivergenti.
Ritorna Asconosc(i)enza, la manifestazione dedicata al mondo della scienza, quest’anno in programma dal 2 al 20 marzo. Fra le proposte del programma anche tre appuntamenti che coinvolgono il Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica (DFA/ASP).
Dal 21 al 23 maggio 2026 la Città di Locarno si animerà con laboratori, giochi, mostre e spettacoli dedicati alla matematica, un’ampia offerta rivolta a tutte le scuole ticinesi ma anche alla popolazione.
È online il terzo volume della collana editoriale Atti e Saggi, edita dal Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica. La pubblicazione raccoglie i contributi dedicati all’esperienza della Radiotelescuola, con l’obiettivo di ricostruirne la storia e di metterne in luce i contesti, le pratiche e le implicazioni sul piano educativo e culturale.
Dal 21 al 23 maggio 2026 la Città di Locarno si animerà con laboratori, giochi, mostre e spettacoli dedicati alla matematica, un’offerta rivolta a tutte le scuole ticinesi e alla popolazione.
Sono 1’375 le studentesse e gli studenti che nel 2025 hanno concluso con successo il loro percorso di formazione alla Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI). 974 hanno ottenuto un Bachelor, 375 un Master e 26 un Diploma erogato dal DFA/ASP nell’ambito dell’insegnamento per le scuole di maturità.
È online il quinto numero della rivista "DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura", incentrato sulla dimensione della variazione linguistica e sulle diverse varietà della lingua.
